Personal Learning Environments (Entornos personales de aprendizaje)

Os preguntaréis que significa esto y es que parece que no es muy conocido. Como bien dice Chiti es un concepto emergente, pero con el cuál debemos ir familiarizándonos. Si queremos encontrar información en la red no encontraremos gran cosa en castellano, más bien es todo en inglés. Lo que podemos encontrar sobre esto es gracias a Mark van Harmelen. Estaría bien que pudiésemos hablar de esta nueva forma de aprendizaje en la wikipedia y que lo hiciésemos en castellano. Lo podemos hacer trabajando en equipo que es una de las mejores formas de trabajar. ¿Os animáis?

Si trabajamos juntos será más fácil

[Actualización]: Por fin nos ponemos a trabajar en este gran proyecto, para Carmen y para mí sin lugar a duda lo es. También Chiti y Fernando trabajarán con nosotras y desde luego, sin ellos no podríamos llevar a cabo esta investigación. De momento, hemos elaborado un primer borrador sobre el esquema de lo que será el proyecto, para empezar ya mismo a manejar toda la documentación.

¿Cómo borrar bitácora en wordpress?

A veces ocurre que un usuario crea más de un blog y cuando pasa el tiempo se da cuenta de que es mejor quedarse con uno sólo y eliminar los demás. Pues bien, si queremos hacer esto con wordpress tenemos que hacer lo siguiente. Se ha de ir a la parte de atrás de nuestro blog y hacer clik en la pestaña opciones; de ese modo aparecerán, a su vez, otra serie de pestañas. Tendremos que hacer clik en la que ponga borrar bitácora. Si hacemos esto se abre una nueva ventana en la que se nos pregunta si realmente queremos borrar nuestro blog. Hacemos clik en SÍ e inmediatamente recibiremos un correo en la dirección que tengamos asiganada con la aplicación wordpress, y para confirmar la eliminación tendremos que abrir ese correo y hacer clik en el enlace que nos envían. Una vez hecho eso toda la información de nuestra bitácora desaparecerá.

¡Ojo! Si no se confirma la eliminación de la bitácora con el enlace que nos envían por correo nuestro blog no se eliminará.

Experiencia Educativa como “profe”

Desde hace un mes aproximadamente estoy colaborando con Concepción Abraira, profesora del Departamento de Matemáticas de la Universidad de León. Gracias a ella y a Fernando Santamaría accedí al mundo blogger y abrí mi mente al espacio de las nuevas tecnologías. Ellos me enseñaron a manejarme con “algo” de soltura y cada día intento ir perfeccionando un poco más.

Hace unos meses era yo la alumna que experimentaba con nuevas aplicaciones, juntos con mis compañeros y compañeras de clase, era yo la que gozaba de una visión de las matemáticas, nueva metodología….Hoy, unos meses después, tengo la gran oportunidad de poder “colaborar” y enseñar a un grupo de alumnos  todo aquello que sé, creando una gran comunidad de aprendizaje.

En este mes de experiencia que ha trascurrido la valoración es más que positiva. Os aseguro que aprendo cada día con estos alumnos y aprendo también de ellos, porque tienen muchas ideas, muestran interés y tienen ganas de aprender.

Ahora sí puedo decir aquello de que el conocimiento compartido es el gran reto educativo al que debemos sumarnos, porque ahí está el verdadero aprendizaje. Y siempre recalco que lo que verdaderamente importa es aprender, si bien es verdad que el superar una asignatura supone un sentimiento de alivio a aquel que es evaluado, pero creo que es un error aquello de estudiar para aprobar, más bien no debería ser estudiar para aprender, ¿qué creéis? Estoy segura de que aquel que aprende aprueba, y no sólo un aprobado ramplón, sino que puede tener una buena nota…

 Estoy segura de que los chicos y chicas de 1º Ed. Musical están aprendiendo mucho acerca de nuevas tecnologías y también sobre matemáticas. Es normal que aún estén algo desconcertados con esta nueva metodología, pero es que hay pocos profesores que busquen y promuevan un aprendizaje autónomo; eos supone que cuando alguien plantea un método de enseñanza como este cree un cierto caos en el alumnado, que parece resistirse al avance de las técnicas de enseñanza.

En este caso, yo tengo que decir que he aprendido a buscar información y contrastarla, he aprendido a ser crítica y ahora estoy aprendiendo mientras enseño. El ir a clase de matemáticas de Ed. Musical supone el estar al orden del día en cuanto a herramientas web se refiere, en conceptos matemáticos, en blogs que hablen sobre matemáticas o educativos, supone…una renovación constante que me reporta un gran beneficio. A la vez creo que mi aportación también reporta algún que otro beneficio al grupo. Y esto no es otra cosa que un trabajo colaborativo, una especie de relación de mutualismo, en la que ambas partes salen beneficiadas, puesto que ellos aprenden y yo también.

Además, agradezco mucho las palabras de estos chicos y chicas porque me animan a seguir en este camino, me demuestran que mi presencia en su aula, nuestro aula, les es gratificante, les aporta algo, ¿qué más puedo pedir?

También hay otros compañeros que colaboran de una u otra manera, con comentarios, post en sus blogs, en clase, etc… Paula Torío, Carmen Páez y Rodrigo Blanco .

Comunidad de Aprendizaje

Si pensamos un poco nos tenemos que dar cuenta que gracias a las nuevas tecnologías y en concreto a las aplicaciones de la web 2.0 hemos creado un espacio que podemos denominar comunidad y que a su vez es de aprendizaje puesto que todos estamos creando información, aportando datos y compartiéndolos. Eso es lo que hace que sea una verdadera comunidad. Es verdad que la nuestra es a un nivel muy pequeño en comparación con grandes proyectos que se están llevando a cabo en muchos centros escolares del mundo y también en algunos centros escolares de nuestro país.

Cuando buscamos información acerca de las comunidades de aprendizaje cencontramos gran cantidad de artículos y proyectos muy interesantes. Y es que cuando varios elementos interaccionan, colaboran y se comunican el resultado que se obtiene es la construcción de un proyecto útil y beneficioso para los distintos elementos. Si aplicamos esto al nivel educativo que es el que nos atañe diríamos que los centros escolares que se benefician de la creación de una comunidad de aprendizaje supera el fracaso escolar tan temido por la comunidad educativa, así como por los distintos gobernantes, responsables de educación, etc…

Otro punto importante es que para todo esto hace falta recursos y es que se necesita invertir en educación. Porque ir al colegio no es solo aprender las tablas de multiplicar o los tiempos verbales, sino es también recibir una formación para llegar a ser un individuo útil en la vida. Los maestros deben ser responsables de la formación de sus alumnos desde varios puntos y uno de ellos es preocuparse de que sus alumnos sean seres capacitados para la vida, para vivir en sociedad, para convivir, para compartir y eso se fomenta a través de una enseñanza de calidad y sobre todo a través de un aprendizaje colaborativo. Un proceso que debe ser iniciado en la educación infantil y que debe ser continuado durante toda la formación.

La Comunidad crece

Me llena de satisfacción el anunciar que nuestra Comunidad ha crecido, que ahora somos más, a este camino se han unido unos cuantos más alumnos, unos 70 aproximadamente, de Magisterio de la Universidad de León, en este caso de la especialidad de Educación Musical.

Se adentran en un otro mundo, prácticamente desconocido, la web 2.0., algo que les permitirá descubrir un horizonte nuevo, otra manera de entender el aprendizaje lo que supondrá, a su vez, un nuevo enfoque de la enseñanza.

Al principio todo parece complicado, por ser desconocido, pero con interés y ganas de aprender podemos descubrir las ventajas de estos nuevos métodos, en los que pocos profesores están interesados en trabajar, por eso desde aquí echarle un capote y decirle un gran olé a Concepción Abraira (Chiti para los amigos), profesora del Departamento de Matemáticas de la Universidad de León, gran interesada y conocedora de las nuevas tecnologías, pero no sólo eso, sino que hablo de alguien que se interesa por el aprendizaje de sus alumnos, qué aprenden, cómo aprenden….

También se merece una mención muy especial Fernando Santamaría, porque gracias a él también hemos aprendido el manejo de todas estas nuevas herramientas, ya que su colaboración va más allá de las paredes del aula y en un segundo plano ha ejercido perfectamente el papel de maestro en estas tecnologías.

Sigo pensando en los nuevos alumnos, creo que muchos de ellos, deberían plantearse el motivo por el cuál Chiti, como responsable de la asignatura propone una nueva metodología. Yo en su día, (como alumna suya que fuí) me lo planteé. Y me di cuenta de que era una privilegiada por tener la oportunidad de aprender a manejar una nueva tecnología y, lo más importante, sin dejar de lado el principal motor de la asignatura, que es la matemática en sí.

Ahora, puedo “colaborar” con los nuevos alumnos de Chiti, compañeros y amigos, a los cuales hemos dado la bienvenida hace escasamente dos semanas. Me alegra compartir con ellos sus dudas, inquietudes…me siento útil ayudándoles, y aprendo con ellos.

Va a ser verdad aquello de que se aprende más enseñando a los demás….